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miércoles, 1 de junio de 2011

La balanza

Cuando uno quiere iniciar nuevos proyectos siempre tiene alrededor a dos tipos de amigos: aquellos que te animan incondicionalmente y aquellos que objetivamente te recuerdan los pros y los contras. No digo ni que unos sean mejores ni que otros sean peores, simplemente digo que hay amigos que son objetivos pase lo que pase y otros que apoyan ciegamente cualquier proyecto.

Algo así me ha pasado con el tema de iniciar la "carrera" por llegar a ser supervisora educacional: unos amigos me han dicho que adelante y otros me han dicho que se trata de un trabajo muy laborioso, poco agradecido y con pocos beneficios ya que ni alumnos ni profesores nos ven como amigos (los alumnos ni nos ven), y además, tenemos a supervisores por encima nuestro que evidentemente cortarán de raíz cualquier sugerencia que suponga un coste económico.

No voy a tirar la toalla pero analizaré cada paso que deba dar, buscaré fuentes más "cercanas" y que puedan informarme mejor de las condiciones en las que se encuentran los supervisores. En cualquier caso, el origen de mis proyecto es positivo así que... vamos a continuar hasta donde se pueda.

martes, 31 de mayo de 2011

Próximo destino: supervisora.


Me gustaría postularme a una nueva tarea educacional, concretamente a la de supervisora de centros. A mí me resulta muy interesante evaluar el nivel en el que se encuentran los institutos. 

Para mí sería un paso muy interesante a la hora de ir escalando hasta llegar a la raíz del problema, y no, con ello no quiero decir que quiera hacerme política, para nada. No se trataría de salir de lo que verdaderamente me gusta, que es la educación, y sin duda, afiliarme a algún partido sería dar un paso atrás.

Pero revisar el trabajo, supervisar lo que más me gusta, es una nueva meta. Todo ello viene porque esta semana estamos pendientes de la visita de nuestro supervisor de zona y todo el mundo anda ajetreado haciendo las cosas “por segunda vez” en el año, bien. A veces da la sensación de que tristemente, las cosas van bien cuando tienes un par de ojos en tu nuca. 

En cuanto al puesto de supervisor, imagino que tendría que informarme pero básicamente sería visitar uno por uno los centros asignados y cerciorar que todo se realizase correctamente, en caso contrario, debería abrirse parte e investigar. Tal y como diría una amiga neoyorkina que está pasando unos días en casa “Awesome”.
Resulta curioso que, a pesar de los años que llevo impartiendo clases, sea para mí tan desconocido este trabajo para mí. Recuero que en los anteriores institutos donde trabajaba el supervisor únicamente hablaba con el director. Lo sabíamos porque éste nos lo decía pero allí nadie se enteraba. Imagino que habrá muchos tipos de supervisores como todo en esta vida. Concretamente, yo hablaré con este personaje que ha entrado en mi vida como aire fresco. Ya os contaré.

lunes, 30 de mayo de 2011

¿Por qué hago lo que hago?

Tengo 35 años, nací en Barcelona, estudié en Barcelona y ejerzo en Barcelona. Desde pequeña mi pasión ha sido la de enseñar. Lo supe desde el primer momento, y cuando tuve que decantarme para escoger una opción en BUP no dudé, escogí aquella que me acercase a mi sueño. 

Desde entonces he luchado, he trabajado, he estudiado para estar donde estoy: Al frente de una clase de 30 alumnos enseñando los secretos de la historia más básica que pueda estudiarse. 

Y sí, sigue gustándome mi trabajo porque no lo veo como tal. Sin embargo, la experiencia de va curtiendo y cuando ves lo que te rodea te das cuenta de que parece que nos hayamos propuesto no progresar mentalmente.


No puedo encontrar otra explicación a tanta tontería que se ha hecho. No entiendo porque ahora se aplica el sistema educacional de la ESO cuando se ve que es un desastre, no entiendo por qué se modificó la EGB/BUP/COU cuando dio tan buenos resultados. Puedo entenderlo si lo relaciono con la política y las ganas que tienen de cambiar el sistema cada vez que se cambia el poder. 

Y sí, me sigue gustando la educación, por eso lucho por mejorarla. Porque es importante para el futuro de los jóvenes. 



viernes, 27 de mayo de 2011

Contestaciones

Vamosssssssssssss que me caen palos por todos los lados. Imagino que ante las críticas una debe contestar, ¿no? Empecemos por Alex... creo que siempre he entonado el mea culpa, y si no lo hecho pues agacho la cabecita y lo hago porque pedir disculpas no es ninguna vergüenza, en cualquier caso, buscaré alguna entrada donde diga que nosotros también somos los culpables.

En segundo lugar, el segundo comentario me pide que si no me gusta cambie de profesión. El caso es que me gusta mi profesión, vivo para mi profesión por eso, lucho por ella. No me voy a poner una venda en los ojos y hacer como que todo funciona a las mil maravillas porque no es así. La educación es un desastre se coja por donde se coja, y si alguien no quiere verlo es su problema, no el mío.

jueves, 26 de mayo de 2011

Paremos y Reflexionemos

Al hilo del post de ayer, día a día nos encontramos a jóvenes sin futuro luchando por sobrevivir de alguna manera en este mundo. 

Eso, de alguna forma, es culpa de todos (no os preocupéis que no voy a culpar únicamente a los políticos). 

Es culpa de los padres por no orientar a sus hijos, es culpa de los hijos por no razonar acerca de su vida, es culpa de los profesores por no saber educar/enseñar a los jóvenes, por hacerles ver que las materias son interesantes y útiles, y es culpa de las autoridades porque no facilitan a los docentes herramientas óptimas para desarrollar su trabajo.

Tendríamos que parar un momento (tal y como dijo mi amada Mafalda "que paren el mundo que me quiero bajar"), tendríamos que parar y mirarnos a la cara los unos a los otros y darnos cuenta en qué estamos fallando. Me da la sensación de que las soluciones jamás llegarían, ¿por qué no podemos ser buenos ciudadanos y no pensar tanto en nosotros mismos?